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万博体育客户端班主任工作条例(暂行)
来源: 点击数:1037次 更新时间:2012-11-09 10:07:58

开发区高级中学班主任工作条例(暂行)

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在实施学校教育、教学计划和学生全面健康成长等方面起着重要作用。为进一步完善我校班主任工作的运行机制,规范班主任工作管理,加强班主任队伍建设,调动班主任工作的积极性、主动性和创造性,促进学校教育、教学质量的提高,特制定本条例。

一、班主任的任务和职责

    第一条  班主任的基本任务是按照全面发展的要求,开展班级工作,教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律、有良好个性、心理品质、体魄健康的社会主义公民。

    第二条  班主任工作职责

    1、对学生进行思想品德教育、行为习惯的指导训练及各种常规要求的养成教育,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生优良的道德品质和良好的行为习惯。

    2、按照学校学生管理有关规定开展班级日常管理,稳定班级教育、教学秩序,努力搞好班集体建设。组织指导班委会和本班的团、队工作,建立并健全班级内部管理制度,培养学生干部,充分发挥班级组织的自我管理、自我教育作用。认真上好每周的班会课。深入学生实际,全面了解、关爱学生,做好各类学生的思想工作。努力使本班成为有共同奋斗目标、有正确的集体舆论、凝聚力强、团结向上、充满活力的班集体。

3、教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,增强自主学习的能力,努力完成学习任务。联系、协调本班任课教师共同研究学生的思想、学习状况,相互配合,促进学生的成长。

4、关心学生身心健康,指导学生形成积极向上的健康心理,及时发现并帮助纠正学生的心理偏差。教育学生积极参加体育锻炼,增强体质。组织和指导学生开展体育、卫生、文艺、社会实践等活动。对学生生活给予应有的指导。引导学生培养自己良好的审美素养和健康的兴趣爱好,鼓励学生积极参加各种社团活动,发展特长,健全个性。

    5、经常主动与家长联系,通过家访、家长会、电话或信函等形式及时与家长交流学生学习、操行等各方面的情况,主动争取家长及社会各方面的协助、配合,形成校内外教育合力。积极参加家长学校工作。

    6、做好学生的思想品德评定、优秀学生的评比申报工作,根据学生的思想、学习状况及个性特点写好教师评语,填写学生成绩册。提出对本班学生的奖励、处分建议。

    7、按时填写《班主任工作手册》,认真制定工作计划、安排,认真做好工作总结。

8、负责协调学生、科任老师、学校等方面的关系。

9、积极主动参与住校生管理、关心住校生生活,经常深入学生寝室了解住校生情况,积极配合有关部门处理住校生问题。

10、按照学校后勤部门相关要求、做好班级财产管理工作。

11、完成学校布置的其它各项工作。

    二、班主任工作要求

    第三条  班主任工作要求

    1、履行班主任职责,遵循教育规律,认真完成工作任务,积极创建优良班集体,逐步形成本人班主任工作的风格与特色。努力避免工作中重大失误。

    2、尊重、理解学生,对学生既要关心热爱,又要严格要求,做学生的良师益友。

    3、凡班主任应该到岗的各项工作或活动,要按时到岗到位并发挥积极的作用。

    4、按时出席班主任会议、学校要求参加的各种会议及其他活动。

    5、衣着整洁,仪表端庄,在思想、道德、行为等方面努力成为学生的表率。

    6、若遇班主任工作调整,要做好交接工作。

    三、班主任的条件和任免

    第四条  班主任条件:热爱教育事业,教育思想正确,工作责任心强,作风正派,有一定教学水平和组织管理能力。

第五条  每个自然班设置一名班主任。班主任的任免由学校行政会提议讨论,由校长或校长办公会审察决定。

第六条  对于不履行班主任职责或有严重违纪、失职、渎职行为或其它原因,不适宜做班主任工作的,学校将撤消或免去班主任职务,并按照现行的有关工作要求,取消其在职称晋升、岗位晋级以及各级各类评优评先中的优先资格。

    四、班主任的管理、考核与奖励

    第七条  学校领导应加强对班主任工作的指导,定期召开班主任会议,了解情况,听取意见,指导工作。班主任在学校党、政领导下进行工作,日常管理由分管学生工作的副校长和政教处负责。

    第八条  学校有计划地对班主任进行培训。使青年教师了解班主任工作流程和要求,掌握班主任工作的基本方法和技能。组织班主任相互交流工作经验,积极探索德育工作、班级工作的新路子。科学规划学校德育课题,组织班主任认真开展课题研究,在实践中研究,在研究中提高,努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力,提高班主任工作的科学性和艺术性,形成和发展学校鲜明的德育特色。

    第九条  在学校经费允许的情况下,适当组织工作成绩突出,工作态度端正的班主任外出交流学习。

    第十条  班主任在按学校要求开展班级工作的过程中,学校各部门、每位任课教师都有责任、有义务给予配合、支持。

    第十一条  建立健全班主任考核制度,考核分为月考核、学期考核、学年考核,每月对班主任工作实行量化考核(详见学校量化考核细则),每学期、学年根据班主任履行职责情况、工作实绩、班级学习进展情况等方面,结合每月的量化考核对班主任进行学期、学年综合考核。学校按照学期、学年考核结果分三个等次对班主任进行评价,考核结果记入教师业务档案,作为考核教师晋级、评定专业技术职务、评选各级先进的重要依据。

    第十二条  建立班主任表彰制度,学年考核结果前三名的班主任为年度校级优秀班主任,学校予以公开表彰和奖励,并作为推荐上一级优秀班主任候选人,同时向上级推荐师德标兵、年度考核优秀人选等、优先从本校优秀班主任中产生。

    第十三条  班主任撰写发表或获奖的德育论文,在校内与其它专业论文同等对待。

第十四条  本校每位教师都有责任、有义务接受学校的合理工作分工。无理拒绝接受班主任工作的教师,学校将取消其在在职称晋升、岗位晋级以及各级各类评优评先中的优先资格。

安顺经济技术开发区高级中学

                                                     二0一一年九

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